Hvorfor familien er en prioritet

Hvorfor familien er en prioritet

[4K] VIDEO 100 SPECIAL. Join me on a complete shift. (Juli 2019).

Anonim

I den moderne verden er ideen om "forkledning av familien" som en sosial institusjon veldig populær. Samtidig, selv om den moderne familien er forskjellig fra den som eksisterte for 100-150 år siden, er denne sosiale institusjonen langt fra å forsvinne og beholder fortsatt sin prioritet i utviklingen av personlighet.

Forholdet mellom barnet og familien er spesielt sterkt fordi det skjer i krysset mellom de biologiske og sosiale prinsippene. Sosialt kan kanselleres, hva vil konsekvensene av en slik kansellering være - et annet spørsmål, men i prinsippet er det mulig å kansellere. Det er umulig å avskaffe det biologiske, og det er det som hersker i nyfødt perioden. I øyeblikk av fysisk kontakt med moren føles barnet hennes lukt, hører hjertets rytme, som han hørte under fosterlivet - alt dette skaper en følelse av sikkerhet. Isolering av barnet fra familien, først og fremst - fra moren i denne perioden genererer en grunnleggende mistillit til verden, på grunnlag av hvilken personligheten vil bli dannet i fremtiden.
Den avgjørende rolle i personlighetens dannelse spilles av barndom, tidlig og førskole barndom. Hvis det på dette tidspunktet ikke går noe i oppdrag og utvikling av barnet, er det ikke lenger mulig å rette opp det i fremtiden. Og det er disse alderperioder barnet bruker i familien. Dermed bestemmer familiens påvirkning alle videre utvikling av individet.
Dette faktum negerer ikke selv det faktum at mange barnehager går på barnehager og barnehager. Som psykologiske studier viser, isolerer den midlertidige tilstedeværelsen av et barn i barnehagen ham fra familien fysisk, men ikke psykologisk: læreren i barnehagen presser ikke foreldrene som referanseperson. Brudd oppstår bare ved langvarig isolasjon fra foreldre når barnet er i en boliginstitusjon av boligtype, og dette blir et alvorlig psykologisk traume.
I barndomsperioden, tidlig og barnebarn, dannes ikke bare grunnleggende tillit eller mistillit til verden, men også innledende ferdigheter med sosial samhandling, som kan variere fra kultur til kultur, fra mennesker til mennesker og til og med fra familie til familie. Det viktigste for barnets folk - foreldrene - blir standarden for å mestre slike ferdigheter.
Oppfattelsen av foreldre som standard blir bevart i senere utviklingsperioder, når deres innflytelse avtar noe - i grunnskolen og til og med i ungdomsårene. En tenåring kan rebel mot sine foreldre, men han vil uunngåelig følge normer for atferd og verdieretninger som læres i familien.
Som undervisningsøvelsen viser, er det nesten umulig å overvinne familiens innflytelse. Dette blir spesielt tydelig med familienes negative innflytelse - for eksempel når alkoholistiske foreldre tvinger barnet til å stjele. I slike tilfeller er den eneste måten å redde barnet på, å fjerne ham fra familien til foreldrene forandrer sin oppførsel. På den annen side kan positive adferds- og moralstandarder som er lært i en familie, tåle miljøets negative innflytelse - for eksempel vil en jente som vokste opp i en kristen eller muslimsk familie aldri anerkjenne seksuell promiskuitet som en "norm", selv om Mange kvinnelige studenter oppfører seg på denne måten.
Familiens prioritering i utviklingen av personligheten er spesielt uttalt i tilfeller der barnet mister familieopplæring. Barn som vokser opp i barnehjem, ligger ofte i utviklingen og har problemer med sosial tilpasning.

  • Familiens rolle i formasjonen av personlighet i 2019